Em todo processo de aprendizagem ocorre certa cota de temor, talvez pela responsabilidade de carregar um novo saber, ou pela associação ao medo de mudança futura.
O DESEJO DE CONHECER SUPÕE A CONSCIÊNCIA DO NÃO SABER, DAÍ O SURGIMENTO DA AÇÃO PARA O SABER, QUE PRECISA SER MAIOR DO QUE A ANGUSTIA DO NÃO SABER.
Aprender significa A-PRENDER, ou seja, NÃO PRENDER, DES-PRENDER, LIBERTAR-SE (da carência do não saber).
Esta é uma das etapas trabalhadas no Atendimento Psicopedagógico, envolvendo crianças, adolescentes e adultos.
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